Aussi bien collège que lycée.
Faire observer l’affleurement.
Faire décrire la roche : structure, composition minéralogique.
Arriver par déduction en fonction de la structure de la roche et de la composition minéralogique au nom de la roche.
Connaissant les conditions de mise en place d’une telle roche, proposer de reconstituer l’histoire de ce granite de sa formation à l’affleurement.

Plus lycée :
Repérer l’inclusion de cornéenne dans le granite.

Ressources :