Concours de réaménagement de la cour du lycée Descartes : les lauréats récompensés à l’UIR

Le mardi 9 juin 2026, l’École d’Architecture de l’Université Internationale de Rabat (UIR) a accueilli la cérémonie de remise des prix du concours de réaménagement de la cour d’entrée du lycée Descartes, point d’orgue de plusieurs semaines de travail collaboratif entre les étudiants de 3ᵉ année en architecture et les élèves de terminale spécialité arts plastiques.

Organisée en présence de Madame Bennani, doyenne de l’École d’Architecture de l’UIR, cette cérémonie a mis à l’honneur l’engagement, la créativité et la qualité des projets imaginés par les étudiants.

Sous l’encadrement de Madame Meryem Segtan, architecte et enseignante à l’UIR, les étudiants ont mené un remarquable travail de conception autour d’une problématique concrète : imaginer un réaménagement de la cour d’entrée du lycée Descartes afin d’en faire un espace plus accueillant, fonctionnel, esthétique et respectueux des enjeux environnementaux. Ce projet, développé sur l’ensemble d’un semestre à raison de deux heures hebdomadaires, a permis aux étudiantes d’approfondir leur démarche de conception, depuis les premières analyses du site jusqu’à la présentation finale devant le jury. Cet investissement régulier a donné naissance à des propositions particulièrement abouties, témoignant d’une réelle maîtrise des enjeux architecturaux et paysagers.

Au total, treize projets ont été présentés au jury. Tous ont témoigné d’une grande qualité de réflexion et de conception, proposant des réponses originales, ambitieuses et sensibles à cette commande réelle. La diversité des approches a illustré la richesse du dialogue entre architecture, design et arts plastiques.

Le jury, réuni pour départager ces propositions d’un excellent niveau, était composé de :

• Agathe Delhommeau, proviseure adjointe du lycée Descartes ;
• Frédéric Rico, professeur d’arts plastiques au lycée Descartes ;
• Hasna Zarrouk, chargée de l’événementiel au lycée Descartes ;
• Moujoud Lamiae, enseignante à l’UIR ;
• Tber Amina, enseignante à l’UIR ;
• Gharbi Islam, enseignante à l’UIR.

La qualité des treize projets a rendu les délibérations particulièrement exigeantes. Le jury a évalué les propositions selon plusieurs critères : la qualité architecturale, l’intégration paysagère, les usages imaginés, la faisabilité du projet, son esthétique ainsi que la prise en compte des enjeux du développement durable.

À l’issue des délibérations, trois trophées ont récompensé les trois meilleures équipes. Ces distinctions saluent non seulement l’excellence des réalisations, mais aussi l’investissement, la créativité et le professionnalisme dont ont fait preuve les étudiantes tout au long de ce projet.

Une mention particulière revient à l’équipe lauréate du premier prix, dont le projet pourrait prochainement être réalisé au sein du lycée Descartes. Cette perspective illustre la qualité du travail accompli et donne tout son sens à ce partenariat entre le lycée et l’UIR, en offrant aux étudiantes l’opportunité de voir leur réflexion se concrétiser dans un environnement réel.

Le lycée Descartes adresse ses plus sincères félicitations à Madame Meryem Segtan et à l’ensemble de ses étudiantes pour la qualité exceptionnelle des treize projets présentés. Leur créativité, leur rigueur et leur capacité à répondre aux attentes du concours ont unanimement été saluées par le jury.

Nos remerciements vont également à Madame Bennani pour son accueil et son soutien à cette initiative, à l’ensemble des membres du jury pour la qualité de leurs échanges, ainsi qu’à tous les étudiants et élèves ayant contribué à cette belle aventure collaborative.

Ce concours illustre une nouvelle fois la richesse du partenariat entre le lycée Descartes et l’UIR. En favorisant le dialogue entre arts plastiques, design et architecture autour d’un projet concret, il offre aux jeunes une expérience formatrice, exigeante et inspirante, tout en contribuant à imaginer les espaces de vie de demain.

Toutes nos félicitations aux trois équipes lauréates, ainsi qu’à l’ensemble des participantes, dont chacune des treize propositions a contribué à faire de ce concours une véritable réussite collective.

Frédéric Rico

Professeur d’arts plastiques